Это важно знать

Цикл лекций, в котором учёные объясняют научные ответы на практические вопросы. Эта информация необходима профессионалам, работающим с поведением животных.

ДЕТИ И КОШКИ БЕЗ МИФОВ

наука и практика в консультировании семей с детьми

О ЧËМ ЛЕКЦИЯ:

В лекции рассмотрены все "болевые точки" хозяев кошек, ставших родителями. Это те вопросы, с которыми они обращаются к консультантам.

Консультанты отвечают на основе своего опыта и образования. И, если задуматься, то оказывается, что они не очень уверены в своих ответах. "Так считается", но что же на самом деле?

В данной лекции специалист по поведению кошачьих, кандидат биологических наук, учёный и практик, разбирает несколько десятков научных исследований (это порядка 1000 страниц научных текстов!), посвященных взаимодействию детей и кошек, проблемам поведения кошек и их решениям.

Вы получите ясные доказательные ответы на все животрепещущие вопросы относительно этой темы:

На лекции рассмотрены следующие вопросы:


  • Аллергия, астма и другие риски для здоровья ребенка.
  • Социализация. Привязанность. Стресс.
  • Как и чему учить детей (по возрастам) в обращении с кошками?
  • Причины конфликтов и их профилактика.
  • Типичные проблемы и методики их решения.
  • Стратегия в консультировании семей с детьми.

ОБ АВТОРЕ

к.б.н. Анастасия Антоневич

  • закончила кафедру зоологии позвоночных биологического факультета МГУ, 
  • защитила кандидатскую диссертацию «Ранняя внутривыводковая агрессия евразийской рыси (Lynx lynx)»

  • старший научный сотрудник в Институте проблем экологии и эволюции им. А.Н.Северцова РАН,  изучает формирование поведения у детенышей (игра, агрессия), ключевые онтогенетические событий, влияющие на жизненную историю индивидуума. 
  • Автор 18 научных статей о поведении, биологии и сохранении различных видов кошачьих
  • Автор 17 научно-популярных статей на различные темы
  • Участник 30 российских и 18 международных конференций

  • С 2006 г научный консультант в программе разведения пиренейской рыси (Испания,  Португалия) 
  • Член международной группы по сохранению манула (Pallas’s Cat Working Group) и европейской природоохранной сети (European Conservation Network initiative).
  • В 2013 г получила награду выдающегося докладчика Международного общества зоологических наук (Exceptional speaker prize by the International Society of Zoological Sciences)


Лекция доступна для приобретения в записи!

Длительность лекции: 1,5 часа.

Уровень сложности: продвинутый.

После приобретения доступа, вы можете посмотреть лекцию в течение трёх месяцев (+ одно продление доступа).

Слушатели лекций получают сертификат участника.

По всем дополнительным вопросам пишите: 

sofyabaskin @ gmail.com

Стоимость лекции 66€

* Возврат средств не предусмотрен, подробнее Политика оплаты/возврата

** Цена лекций привязана к евро. Мы обновляем цену в рублях нерегулярно. При расхождении курсов валют, пожалуйста, напишите нам, мы откорректируем цену.

*** По поводу оплаты от юр.лица в ЕС для возмещения VAT, пожалуйста, запросите фактуру по эл-почте sofyabaskin@gmail.com

иерархия у кошек

что на самом деле известно о доминировании у кошек

О ЧËМ ЛЕКЦИЯ:

Большинство современных специалистов ошибается в вопросах иерархии кошек, так как эту тему изучают на примере животных, ведущих групповой образ жизни: собак, волков, лошадей.

У кошек существует сложное социальное поведение, но жизнь в группе для них не обязательна, они могут вести одиночный образ жизни.

Поэтому их иерархия устроена иначе. Интерпретация сигналов гораздо менее однозначна, чем хотелось бы. Большинство книг, которые вы могли читать о поведении кошек, немного привирают, представляя вопросы о иерархии кошек как что-то понятное и решённое.

Мы пригласили специалиста к.б.н. Анастасию Антоневич, чтобы она рассказала о том, что сегодня учёным известно о доминировании у кошек, а что относится к заблуждениям.

На лекции рассмотрены следующие вопросы:


  • Как устроены отношения между кошками, а как у кошки и ее хозяина?
  • Действительно ли кошки могут доминировать над хозяевами?
  • Какие методы коррекции иерархической агрессии имеют научную основу?
  • Важна ли социализация для кошек?
  • По каким признакам можно отличить доминанта?

стресс у кошек

исследования, диагностика, профилактика

О ЧËМ ЛЕКЦИЯ:

Лекция посвящена подробному анализу существующих исследований, которые доказывают преимущества одних методик перед другими.

Речь идёт о условиях содержания кошек дома и в приюте, размещении кошки в ветклинике после операции, удержании кошки при осмотрах и процедурах, транспортировке и других ситуациях. С точки зрения науки разбираются различные методы заинтересовать и успокоить кошку.

Стресс - вреден, а кошку в стрессе труднее лечить, перевозить, ухаживать за ней. Если вы работаете с кошками, вам нужно знать, какие из методик - действительно доказаны и их необходимо использовать, а какие подходы - лишь предположения других специалистов и вам стоит пробовать делать по своему, творчески комбинируя разные методики.

Мы пригласили специалиста - к.б.н. Анастасию Антоневич, чтобы она рассказала о том, что сегодня известно учёным о стрессе у кошек, когда он развивается, как его диагностировать и как предотвращать.

Эта лекция для тех, кто любит не только знать, что делать, но и понимать, почему тот или иной метод работает.

На лекции рассмотрены следующие вопросы:


  • Какие биомаркеры стресса используются в современных исследованиях?
  • Что действительно важно для благополучия кошки?
  • Какую роль играет хозяин: кошке с ним спокойнее, тревожнее или ей всё равно?
  • Как доказать, что какой-то метод негуманный?
  • Как бороться со стрессом у кошек в условиях приюта, гостиницы или ветклиники?

Латерализация

что на самом деле известно об асимметрии мозга и поведения

О ЧËМ ЛЕКЦИЯ:

За последние 10 лет среди ученых резко возрос интерес к асимметрии, которая широко распространена в природе. Правши, левши. Ведущий глаз, ведущая рука, ведущая ноздря, ведущее ухо... 


  • Какое полушарие обрабатывает логическую информацию? 
  • Какое отвечает за восприятие эмоций? 
  • Какое - за проявление эмоций? 
  • За движения одной стороны тела отвечает одно полушарие или оба?
  • А что у животных? У них тоже есть праволапые и леволапые? 
  • Почему собака сильнее виляет хвостом влево или вправо - правда ли это говорит о ее эмоциях? 
  • Какой лапой она держит конг, связано ли с это её эмоциями? 
  • А то, какой ноздрей нюхает собака, связано с ее "лапостью"? 
  • А что насчёт обхода фигуранта на задержании - откуда берётся предпочтение стороны в этой ситуации?

выбор по образцу

исследования и обучение

Выбор по образцу - относится к концептуальной дрессировке. 

Представьте, что вы в магазине Икеа рассматриваете столы и стулья. Как бы разнообразны они не были, как причудливо бы не выглядели, вы не ошибётесь и не назовёте стол стулом, а стул столом. Когда-то давно, когда вы ещё осваивали язык, вы тоже видели много столов и стульев, и «вычислили», чем любой стул отличается от любого стола. Помогла вам в этом способность к абстрагированию – то есть умение выделять составные части в сложных ситуациях и оценивать отношения между стимулами, например, находить общее, что их объединяет или различает. 

Решают ли животные подобные задачи?  Вы узнаете об этом из первой лекции от учёного-специалиста в данной теме к.б.н. Софьи Пантелеевой.

Для занятий концептуальной дрессировкой тренеру необходимо иметь опыт в обучении животных, а собаке предварительно освоить все базовые навыки на положительном подкреплении. Затем вам нужно подготовить реквизит, запастись лакомством, терпением и блокнотом с карандашом и... приступать.

На видео Татьяна показывает одну из промежуточных тренировочных сессий - без купюр. Не идеальную, а повседневную. Её собака должна поднести кольцо (со временем - надеть на пирамидку) соответствующего цвета. По команде "покажи, где!" пёс тыкает носом в  предмет, а затем по команде "миска" несёт его к подходящей пирамидке (на предыдущих этапах обучения складывал в миску). По определённому плану меняются расположение пирамидки для правильного ответа и цвета - иначе собака может освоить концепцию "всегда нести кольцо к пирамидке слева" или еще какую-то.

Как обучать собаку выбору по образцу и по цвету? (и не заниматься самообманом при этом)  Вы узнаете об этом из второй лекции от специалиста по дрессировке и коррекции поведения собак Татьяны Романовой.

план лекций:

1-я лекция НАУКА

Изучение способности к абстрагированию     у животных:


-методики исследований
-способности животных выделять категории объектов
-важность этих исследований для понимания природы человека

2-я лекция ПРАКТИКА 

Развитие когнитивных способностей вашей собаки: выбор по сходству и по цвету:


- методика обучения
- подводные камни
- нюансы и тонкости
- как не довести собаку до срыва

языки-посредники

исследования и обучение

Обучение собаки говорить через кнопки - относится к концептуальной дрессировке. 

Организовано это так: у вас дома есть коврик с кнопками. Каждая кнопка - слово собаки: гулять, кушать, играть. Кнопок может быть много, например, "играть с гантелью", "играть с мячом", "играть с Бобиком (другой собакой)" и т. д. Можно добавить кнопки с именами хозяев, чтобы собака обращалась к одному или к другому. Добавить эмоции: "мне грустно", "мне страшно", "я радуюсь".

Собака нажимает на кнопку, и вы знаете, что она хочет или что чувствует. Здорово, не правда ли?

Однако, собаки - не люди. Понимают ли они смысл действий или им в общем-то всё равно, ведь куда бы ни нажал, что-то приятное (как минимум внимание) - получишь? Я думаю, у каждого, кто читает сейчас этот текст, закралось множество сомнений.

Обучение животных языкам-посредникам изучается наукой под названием "когнитивная деятельность". А на практике такое обучение относится к концептуальной дрессировке.

Первая часть лекции об основах концепт-тренинга - вот здесь>> Если вы еще её не посмотрели, советуем начать с неё.

Данная лекция - обещанное продолжение. 


В первой части к.б.н. Софья Пантелеева расскажет про исследования в данной области - способны ли собаки обучаться языкам-посредникам и, главное, в какой степени: что наши питомцы могут понять, а что - скорее всего нет?

Во второй части Татьяна Романова расскажет про методику обучения собаки "говорить" с помощью кнопок (или других посредников).

На видео Татьяна показывает нарезку из повседневных диалогов со своей собакой. 

план лекций:

1-я лекция НАУКА

Исследования применения языков-посредников в общении с животными:


- что такое коммуникация и язык
- как изучают коммуникацию у собак
- общение  с собакой с помощью клавиатуры (собака София)
- сколько слов может выучить собака (Рико, Чейзер)
- анализируем видео из инстаграма

2-я лекция ПРАКТИКА 

Развитие когнитивных способностей вашей собаки: как научить собаку «говорить».

- методика обучения: выбор посредников, подготовительная база, методика
- нюансы и тонкости
- исключаем "автоматизмы"
- что может рассказать вам собака
- личные наблюдения

Комплект лекций

Здесь вы можете приобрести 6-месячный доступ ко всем пяти лекциям серии «Это важно знать» со значительной скидкой

490€ 400€

 

* Возврат средств не предусмотрен, подробнее Политика оплаты/возврата

** Цена лекций привязана к евро. Мы обновляем цену в рублях нерегулярно. При расхождении курсов валют, пожалуйста, напишите нам, мы откорректируем цену.

*** По поводу оплаты от юр.лица в ЕС для возмещения VAT, пожалуйста, запросите фактуру по эл-почте sofyabaskin@gmail.com

Если у вас возникли вопросы, вы можете задать их тут или по эл-почте sofyabaskin @ gmail. com:

Напишите свой вопрос здесь 

Имя *
Электронная почта *
Ваш вопрос: *

Будьте в курсе новостей: